… ins Netz geschrieben.
Während der Auftaktkonferenz „Digitaloffensive Schule NRW“ durfte ich mit Mentimeter ein paar Fragen ans Publikum richten, um die Panels etwas aufzulockern und Feedback zum aktuellen Thema aus dem Saal zu holen.
Wir hatten die Fragen vorher in der Medienberatung NRW abgesprochen.
Kennst Du Markdown?
Ich finde die Idee, sowas mal an der Schule zu probieren, bevor man mit den „Formatierungen“ in „Office“ beginnt, sehr verlockend. Immerhin setzt man sich damit nicht nur mit den Grundregeln der Formatierung und Strukturierung auseinander, sondern lernt auch ein wenig über Auszeichnungssprachen (und hat damit einen Einstieg in die informatische Bildung).
Eine Einführung in Markdown gibt es hier:
https://www.markdowntutorial.com
Ich selber nutze es relativ regelmäßig für Notizen in Evernote, Texte mit iA-Writer und im Blog (WordPress).
Die Dokumentation der Flensburg Winter School 2017 »Freie Bildungsmaterialien – offener Unterricht« ist online:
https://mediamatters-sh.de/flensburg-winter-school/flensburg-winter-school-2017/
Unter anderem findet sich dort auch mein Vortrag „Offenheit als Chance für eine digitale Zukunft – Mit OER Schule neu denken“ [Datei].
In der Tat gibt es im Verzeichnis der Google Fonts einige schöne freie Schriften. Auch die Standard Themes von WordPress greifen auf diese Google Schriften zurück. Und das möchte ich gerne unterbinden.
Hiermit geht es: https://google-webfonts-helper.herokuapp.com/fonts
a) Schrift auswählen
b) Schriften laden und in ein neues Verzeichnis „/fonts/“ in den WordPress Ordner auf dem Server legen
c) Code anpassen („Customize folder prefix (optional):“ → „/wordpress/fonts/“) und kopieren.
d) Als „zusätzliches CSS“ im Theme einfügen. Fertig.
Wir haben im Februar in Wuppertal am Medienzentrum ein „LearnLab“ eröffnet, in dem neben den klassischen digitalen Medien für Schule und Unterricht (Präsentation, Endgeräte, Administration, Infrastruktur) auch ein Schwerpunkt auf der Vorstellung von Werkzeugen für die „informatische Bildung“ liegt, die mit dem Medienkompetenz-Rahmen NRW (PDF) möglicherweise in naher Zukunft verbindlich an den Schulen vermittelt werden muss.
Ich weiß um die erheblichen Diskussionen über (Un-)Sinn dieser Entscheidung. Strichpunkt #pflichtfachinformatik. Aber: Diese inhaltliche Diskussion möchte ich an dieser Stelle im Blog zu diesem Zeitpunkt nicht führen. Dies bedeutet aber nicht, dass sie nicht wichtig ist! Im Gegenteil.
Bei der Konzeption des LearnLab habe ich die Überlegungen und Bedenken erstmal zurück gestellt – bzw. auf andere Kanäle verschoben. Beim LearnLab soll es darum gehen, Perspektiven zu öffnen und Chancen zu sehen, und nicht nur die Schwierigkeiten hervorzuheben. Wie kann man einfache Programmierung im Unterricht einsetzen? Welche Möglichkeiten und Tools gibt es, um Roboter im Unterricht einzusetzen? Welche Angebote gibt es, mit möglichst niederschwelligen Angeboten erste Erfolgserlebnisse beim „Steuern“ von „Geräten“ zu haben? Die bisherige Erfahrung zeigt, dass dies durchaus möglich ist.
Selbstredend ist all das, was hier dann „Programmierung“ ist, nicht unbedingt echte Informatik. Ja. Aber es führt Lehrende und Lernende ein ganz kleines Stück in diese Richtung. Und ich finde, dass es das dann wert war.
Soviel vorab. „LearnLab Wuppertal – Unterlagen“ weiterlesen